當學習不像想象的那么有趣時——恰當的策略

陽光導航

很多人說:“興趣是最好的老師。”但學習起來，又似乎感到興趣保持得并不長久。就像英語，天天記單詞、背課文會讓很多人厭煩，從而過早地選擇放棄。其實，這不是英語本身的問題，是我們沒有摸清這門課的規律,不能把握規律、按規律去學習，這才是毫無興趣的原因。

而摸清規律需要恰當的策略。

首先用比較的策略。

我所要學的是什么？和我從前熟悉的科目有什么不同的？相同的地方可以利用從前的經驗來解決，不同的地方要迅速找到解決的辦法。這樣認知就可以迅速了解這門新課，去除你的恐慌感，讓它真正納入到你的知識系統和學習系統中去，小軍在剛上初中的時候，發現英語的學習很像小學語文的學習，要多背、多練習重復書寫；不同的是要多讀、多和別人對話。明白了這一點后，他很快會學了。

還可以用分割的策略。

這一學科的知識大致分為幾個部分？這幾部分之間有什么聯系？有很多人在聽見之前對于自己所要學的知識之間的關系一無所知，了解概況就是把握規律的開始。你知道了哪一部分是基礎，哪一部分是難點和重點，那一部分需要大量的練習，這樣，才容易把握其中的特點，這也是確定策略的根本依據！

還有整理的策略。

學習在理解的同時也是個不斷整理的過程，這有點像整理一個房間，把相似的東西歸攏到一起，合理地擺放，等到需要時能迅速地找到。有很多人學習缺乏興趣是因為經常處于無序的狀態，混亂、無從下手，就像走進了一個失去秩序的環境中，煩躁不安是你失去興趣的理由。那就從清理書桌開始，分類并整齊地擺放；然后清理我們的大腦，把每一科課程按一定順序排列好，把其中的知識按照結構擺放整齊，瞧！當你學任何一科、任何一個知識點的時候，你都知道它屬于誰、在哪里！這個偉大的工程是由你來完成的！這本身不就很有意義嗎？

還有規定策略。

可以給自己制定一些必須做到的規定，比如，多發問并嘗試解決問題；每天的疑問必須當天弄明白，不能拖到第二天等等。

你瞧，最好的策略就是找到這一學科的規律，讓我們按規律辦事，就會學得輕松有趣的！

陽光提問

在學一門新課之前，你看教科書嗎？都看什么內容？有很多學者建議，先看目錄，搞清楚這門學科的大概內容和其中的結構，再按圖索驥似的讀詳細內容，這樣才能把握規律。有學者形象地將這種方式成為“書皮上的功夫”！

當我們在學習中遇到困難而不知所措的時候，選擇努力去解決還是輕易放棄？其實放棄的后果并不容易承受，有選擇放棄的勇氣就有選擇解決的勇氣，因為解決問題不但永遠充滿樂趣，而且可以不斷證實我們的智慧。

什么是好的策略？可以是來自他人的，但一定要適合自己！一個擅長記憶的人可以用不太多的圖解來幫助詳細理解，他可以直接記住，再把記住的東西放在知識系統里恰當的位置就行了。

你觀察過他人嗎？有的同學坐在那里幾個小時地學習，而我們十分鐘都坐不住，于是你很佩服他的毅力，可是你知道嗎？讓他坐在那里的不是毅力，他不知疲倦是因為他把握了規律，正在自得其樂呢！

策略首先要符合規律，其次要適合自己，最重要的是要堅決貫策、執行！

陽光通道

學好語文的幾個策略

漢語是我們的母語，可是大多數同學很苦惱語文學的不理想，主要的問題是，不知道學什么，常常“胡子眉毛一把抓”，或者只翻書卻看不出要學什么。下面幾個策略可以教給你日常應該做些什么。

1、積累的策略。

語文學習中的字詞句章乃至情感思想，都不是一篇課文可以一蹴而就的。你在閱讀的過程中，一定要注意積累。剛上初中的阿寧有個可愛的小本子，每當她讀書看報發現好詞、好句，她都要記下來，并且注明出處。更重要的是，通過查字典，她認識了好多新詞！包括自己有了奇思妙想，也要用清晰的表達把它記下來，久而久之，表達能力也提高很快！

在語文學習中，最重要的是要有筆記，不但整理當天老師所講的知識點，還可以依據課堂進行必要的補充。等到復習的時候，依照筆記就不怕抓不到東西了。

2、編織記憶的策略。

上了初中以后，機械記憶逐漸減少。在語文學習中，需要記憶的更多的是通過思考得出的某個思路或規律。這樣，需要長時記憶、短時記憶的交替使用；聲音記憶和動作記憶的同期操作；需要邏輯思維和形象思維的共同參與。記憶變成了復合型的，效率大大提高了！

七年某班的同學們發現了很多有效的記憶方法：用與思維速度同步的手寫記憶來記生字、生詞；利用關鍵詞組成邏輯記憶鏈來記憶某道題的思路；用圖像記憶把篇章變為畫面和關鍵詞記憶相結合；用圖解的方式把復雜的的內容解讀出來進行記憶……

3、計時寫作的策略。

有很多同學平時寫起作文來洋洋灑灑、文采飛揚，但在考場上寫出來的作品卻判若兩人，這除了諸多偶然因素之外，主要是心理放不開，思維過分拘謹?？傁氤鲆话?，卻又備受局限。平時在寫作文時可用計時的策略，每次從思考開始到寫完作文，要記下所需要的時間，按過渡到45分鐘內完成，如果沒有寫完也要停止，慢慢地就會適應考場上限定時間的氛圍，就會正常發揮，得心應手了。另外，還可以把經常出現在腦子里的好詞好句記錄在小本子上，這樣不但可以提高表達水平，還可以訓練考場作文思維的靈敏度。

4、整理題型的策略。

語文的閱讀最終要歸結到文體閱讀上，就是根據文體特征來把握閱讀對象。所以，掌握記敘文、說明文、議論文等文體的規律性知識，就等于把握了題型。小文非常擅長這方面的整理，她把老師每堂課講的知識按照記敘文、說明文、議論文不同的文體進行歸納整理，發現不同的文體有不同的答題語言和思路，只要按照問題特征來答題，是很容易提高得分率的。

陽光小帖士

別人的發言就是我的學習資源——如何傾聽別人發言的小策略

有的同學以為老師講的才是自己學習的對象，其實，漠視其他同學的發言，本身就是一大損失和失誤。聽同學的發言，有以下方面可以為自己挖掘到寶藏：

辨別：注意聽別人說的那些和自己是相同的，那些和自己是不同的，用來進一步證實自己的判斷。

篩選：從發言中選取我們認為正確的或接近正確的答案，變成自己分析過程中的組成部分。

聯想：通過別人的發言，引起自己生活中的相關聯想，來充實自己的思考過程或答案。

組合：把從別人發言中篩選出來的有用的部分和自己的思考結合起來重新整理出新的思考結果，并形成更完整的答案。

這樣，每一個同學的發言都是對你思考結果的補充和驗證，你的思考納入了更多的信息，這就是重要的學習資源！

陽光妙語

什么是錦囊妙計？就是符合規律的策略。所以，首先要把握一個學科、一個單元、一個知識點的規律性。

什么是學習中的規律呢？是什么內容，由幾部分構成，它們之間的內在聯系是怎樣的，重點難點都是什么？由這些構成一個知識的系統結構，來確定每個知識點的位置和意義。

能夠有策略地去做一件事，是一種科學的態度！科學的態度最重要的一點是講求實效性，學習需要體現效率！

好的策略是開放性的，不要死板，不要照抄照搬，要根據自己的實際情況來確定，變通才有效！