踔厲奮發在云端

       2022年3月，病毒肆虐，疫情蔓延，這來勢洶洶的病毒，再一次打破了我們常規的教學模式。按照上級文件要求開展了網上教學。
為了更好地實現“隔空教學”效果，在校領導的指揮下，九年部根據學校教學會議要求先后召開了九年級班主任會和備課組長會，提出了網上學習教學要求，學生應該如何的學，教師應該準備什么，我們的備考計劃應該如何調整。利用教師大會的時間對所有老師進行了軟件培訓，以便老師能盡早掌握軟件，順利開展網上教學。 

       一、制定計劃，提出要求 
       校區向全體學生和家長以致家長一封信的形式，告知他們在網上教學期間的各種要求。各備課組在上課之前進行集體教研，調整復習計劃，把簡單的、容易的內容放到前面，每個組統一材料，統一課件，統一進度，統一作業。在開始的前一周各班級召開了線上的家長會，對網上教學提出具體的要求，對每個時間段的內容進行了說明，要求學生保持好的狀態，不能放松對自己的要求。 
 

       二、措施得力，效果顯著 
       1.做好總結，不斷調整。校區每天晚上對各班自習情況進行通報，指出問題，提出建議。每周對上周教學情況進行總結，并對新一周提出新的要求，及時鼓勵大家。備課組每周五進行教研，歸納問題，商討方法，調整計劃。班級在自習的時候對班級出勤情況進行通報，對出現的問題進行總結，并提出新的要求。 
 

       2、選擇最優方案，達到實效。首先，對上課和自習形式進行選擇，這個軟件有大班課、小班課、視頻會議三種形式，經過摸索和使用，現在確定了班級多用大班課形式，班級少的基本上視頻會議，這樣可以要求學生開視頻，看到學生學習的狀態，經過和軟件方聯系，現在視頻會議也可以同時300人學習，也鼓勵大家用視頻會議。
 

       其次，早晚自習方式的確定。形成大多數班級都以視頻會議的形式進行，周一加上周五班主任陪伴學生，全部打開視頻進行看管，學生之間也能看到相互學習。為了增加自習時間，在各班晚自習介紹之后，校區組織了校區大自習，全體學生自愿參加，陳主任看管一直到十點。
 

       最后，確定上交作業方案，利用軟件進行布置作業，作業形式豐富，不單單有文字作業，還有視頻和音頻作業。要求同學及時上交，并在群里展示優秀作業，對學生作業進行評價，有等級，有文字，有語音多種形式。
 

       3、在上課和自習期間校區教務處進入各班課堂全面掌握老師上課情況和學生聽課情況，出現問題及時召開備課組長會集體反饋。 
 

       三、嚴謹管理、注重實效
       線上教學有它的優勢，當然也有它的缺點，針對線上教學容易出現的問題，教務處制定預案，商討方法，解決問題。
       1、加強作業管理。教務處要求老師規定學生上交作業時間，班級做好記錄，每天向家長通報情況。校區設置優秀作業獎，鼓勵學生認真完成作業，對獲獎同學，及時告知所有家長。 
 

        2、加強課堂管理。校區德育處干事、班主任時常進入房間，對學生直接進行提示，課后做好記錄，及時聯系家長，要求上課老師也要關注留言，對學生進行教育。要求教師每堂課結束之后，老師導出聽課名單，班級組長統計出勤情況，聯系家長，進行反饋。校區領導到校外重點區域巡視，如發現不上網課的同學進行勸回。 
 

       3、加強體育中考備考。網上教學之初，體育蘇愛玲老師錄制視頻，間操時候播放視頻一起運動。從第三周開始，改為線上直播授課，體育左浩昌老師和學生一起上課，老師示范，學生在家跟著老師一起練習。
 

       4、提高課堂效率。各位老師加強備課，多做中考試題，在上課之前提前告知學生要講的內容，老師利用課件提高效率，老師對授課內容和習題進行選擇，先處理認為應該講的，之后再解決學生所提問題。 
 

       5、掌握學情及時進行教學反饋。堅持晨考，周一化學、周二數學、周三英語、周四物理、周五語文。利用問卷星軟件、智學網，準備進行網上考試。做好線下答疑，及時答疑解惑。 
 

       6，鼓足干勁，防止懈怠。校領導時刻關注老師們，校區每周向老師進行工作提示，給老師鼓勁。班主任每天向學生再提要求，對有思想變動學生主動找到家長，了解情況。 
 

       眾力并，則萬鈞不足舉也。無論疫情給我們的教學設置了怎樣的障礙，我們九年級全體教師團結一致，協同作戰，驅散了陰霾，為學生撐起一片藍天。